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Por: • 3/2/2014 • 1.029 Palavras (5 Páginas) • 5.170 Visualizações Página 1 de 5 Questões: 1. Qual o objeto de estudo da Psicologia do Desenvolvimento? O objeto de estudo é o desenvolvimento do ser humano em todos os seus aspectos: físico-motor, intelectual, afetivo-emocional e social — desde o nascimento até a idade adulta, isto é, a idade em que todos estes aspectos atingem o seu mais completo grau de maturidade e estabilidade. 2. O que é desenvolvimento humano? O desenvolvimento humano refere-se ao desenvolvimento mental e ao crescimento orgânico. O desenvolvimento mental é uma construção contínua. Estas são as formas de organização da atividade mental que vão se aperfeiçoando e se solidificando. Algumas dessas estruturas mentais permanecem ao longo de toda a vida. 3. Por que é importante estudar o desenvolvimento humano? Cite dois motivos. A criança não é um adulto em miniatura. Ao contrário, apresenta características próprias de sua idade. Compreender isso é compreender a importância do estudo do desenvolvimento humano. Estudar o desenvolvimento humano significa conhecer as características comuns de uma faixa etária. Planejar o que e como ensinar implica saber quem é o educando. Existem formas de perceber, compreender e se comportar diante do mundo, próprias de cada faixa etária. 4. Quais são os fatores que influenciam o desenvolvimento? Caracterize cada um deles. Hereditariedade – a carga genética estabelece o potencial do indivíduo, que pode ou não desenvolver-se. A inteligência pode desenvolver-se de acordo com as condições do meio em que se encontra. Crescimento orgânico – refere-se ao aspecto físico. Maturação neurofisiológica – é o que torna possível determinado padrão de comportamento. Meio – o conjunto de influências e estimulações ambientais altera os padrões de comportamento do indivíduo. 5. Quais são os aspectos do desenvolvimento humano? Caracterize cada um deles. Qual a relação entre eles? Aspecto físico-motor - refere-se ao crescimento orgânico, à maturação neurofisiológica. Ex.: A criança que leva a chupeta à boca. Aspecto intelectual – é a capacidade de pensamento, raciocínio. Ex.: A criança de 2 anos que usa um cabo de vassoura para puxar um brinquedo que está em baixo de um móvel. Aspecto afetivo-emocional – é o modo particular de o indivíduo integrar as suas experiências. A sexualidade faz parte desse aspecto. Ex.: A vergonha que sentimos em algumas situações. Aspecto social – é a maneira como o indivíduo reage diante das situações que envolvem outras pessoas. Ex.: Quando em um grupo há uma criança que permanece sozinha. Não é possível encontrar um exemplo “puro”, porque todos estes aspectos relacionam-se permanentemente. 6. Quais são os períodos do desenvolvimento, segundo Jean Piaget? Este autor divide os períodos do desenvolvimento de acordo com o aparecimento de novas qualidades do pensamento. Neste período, o que de mais importante acontece é o aparecimento da linguagem. Como decorrência do aparecimento da linguagem, o desenvolvimento do pensamento se acelera. A interação e a comunicação entre os indivíduos são as consequências mais evidentes da linguagem. Um dos mais relevantes é o respeito que a criança nutre pelos indivíduos que julga superiores a ela. Neste período, a maturação neurofisiológica completa-se, permitindo o desenvolvimento de novas habilidades, como a coordenação motora fina – pegar pequenos objetos com as pontas dos dedos, segurar o lápis corretamente e conseguir fazer os delicados movimentos exigidos pela escrita. 7. Quais são as principais características dos períodos: a. sensório-motor? Neste período, a criança conquista ,através da percepção e dos movimentos , todo o universo que a cerca. b. pré-operatório? Neste período, o que de mais importante acontece é o aparecimento da linguagem, que irá acarretar modificações nos aspectos intelectual, afetivo e social da criança. c. das operações concretas? Nessa idade a criança está pronta para iniciar um processo de aprendizagem sistemática. A criança adquire uma autonomia crescente em relação ao adulto, passando a organizar seus próprios valores morais. A grupalização com o sexo oposto diminui. A criança, que no início do período ainda considerava bastante as opiniões e as ideias dos adultos, no final passa a ... Disponível apenas no TrabalhosGratuitos.com 766 palavras 4 páginas 0 SEMINÁRIO TEOLÓGICO EVANGÉLICO BETEL BRASILEIRO Robson Lima Tavares A Psicologia do Desenvolvimento João pessoa 1 Robson lima Tavares A Psicologia do Desenvolvimento Trabalho apresentado a prof. José Antônio, da disciplina Introdução psicologia como requisito para a
avaliação. João pessoa 2 Exercício sobre A Psicologia do Desenvolvimento 1. Qual o objeto de estudo da Psicologia do desenvolvimento? O ser humano em todos os seus aspectos: físico-motor, intelectual, afetivoemocional e social. 2. O que é desenvolvimento humano? São as mudanças que o ser humano passa tanto na questão mental, quanto no crescimento orgânico. 3. Por que é importante estudar o desenvolvimento humano? Cite
dois motivos Porque é através deste estudo que podemos conhecer características comuns de uma faixa etária, como também interpretar os comportamentos. 4. Quais são os fatores que influenciam o desenvolvimento? Caracterize cada um deles Hereditariedade – a carga genética estabelece o potencial do indivíduo, que pode ou não desenvolver-se. Crescimento orgânico – refere-se ao aspecto físico. Maturação neurofisiológica – é o que torna possível determinado padrão de comportamento. Meio - o conjunto de influências e estímulos ambientais altera os padrões de comportamento do indivíduo. 5. Quais são os aspectos do desenvolvimento humano? Caracterize cada um deles. Qual a relação entre eles? Aspecto físico-motor – refere-se ao crescimento orgânico, à maturação neurofisiológica, à capacidade de manipulação de objetos e de exercício do próprio corpo. Aspecto intelectual – é capacidade de pensamento e raciocínio. 3 Aspecto afetivo-emocional – é o modo particular de o indivíduo integrar as suas experiências. Aspecto social – é a maneira como o indivíduo reage diante das situações que Relacionados
Outros Trabalhos PopularesQuais são os fatores que influenciam no desenvolvimento humano?Os fatores que influenciam o desenvolvimento humano são: hereditariedade, crescimento orgânico, maturação neurofisiológica e meio. Hereditariedade: é a carga genética do indivíduo que será capaz de estabelecer a sua potencial, que poderá ou não se desenvolver.
Quais são os aspectos do desenvolvimento humano caracterize cada um deles?Fatores que influenciam o desenvolvimento humano
Crescimento orgânico – refere-se ao aspecto físico. Maturação neurofisiológica – é o que torna possível determinado padrão de comportamento. Meio – o conjunto de influências e estimulações ambientais altera os padrões de comportamento do indivíduo.
Quais os principais fatores que influenciam no desenvolvimento é crescimento?Portanto, o processo de crescimento está influenciado por fatores intrínsecos (genéticos) e extrínsecos (ambientais), dentre os quais destacam-se a alimentação, a saúde, a higiene, a habitação e os cuidados gerais com a criança, que atuam acelerando ou retardando esse processo.
Quais são os fatores que influenciam no desenvolvimento humano de um exemplo em que a criança pode ser prejudicada no seu desenvolvimento?As desigualdades sociais existentes no nosso país podem ser consideradas fatores prejudiciais ao desenvolvimento emocional de um jovem e até um obstáculo para o crescimento pleno de uma criança na primeira infância. Nesse caso, o próprio ambiente no qual os cuidadores vivem pode ajudar ou prejudicar o bebê.
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Quais são os fatores que influenciam o desenvolvimento? caracterize cada um deles.
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