Diante da pandemia do Coronavírus, a alternativa para dar continuidade ao processo de ensino e aprendizagem nas escolas foi oferecer o ensino remoto, o que se aplicou às instituições de todo o país, tanto da rede pública quanto privada. Entretanto, surge a dúvida sobre a qualidade do ensino na pandemia, devido às dificuldades que muitos alunos têm para acompanhar o processo, seja por questões de acessibilidade, desigualdade social, entre outros. Show
Quais são as opções de aprendizagem oferecidas durante a pandemia?O isolamento social fez com que as escolas precisassem ser fechadas, assim, para não interromper a aprendizagem dos estudantes, alternativas tiveram que ser pensadas e aplicadas. Desse modo, os órgãos superiores da educação autorizaram a realização do ensino remoto em todo o país para todas as etapas, de acordo com diretrizes específicas durante a pandemia, objetivando não prejudicar a aprendizagem dos alunos e garantir a conclusão do ano letivo, através de aulas e atividades virtuais, bem como contabilização da carga horária cumprida à distância. A responsabilidade das escolas é cumprir todas as diretrizes da maneira que considerar melhor, considerando, por exemplo:
O Conselho Nacional de Educação (CNE), em parceria com o MEC, delimitou diretrizes específicas a cada etapa para as escolas aplicarem o ensino remoto e garantir a qualidade de ensino durante a pandemia. Para a Educação Infantil deve-se considerar que:
Para os anos iniciais do Ensino Fundamental, o Conselho sugere que:
As orientações para os anos finais do Ensino Fundamental e para o Ensino Médio são:
Sendo assim, as opções de aprendizagem oferecidas durante a pandemia, de modo geral, envolvem o uso da tecnologia, que já faz parte das competências essenciais previstas pela BNCC, mas que as escolas ainda não se adequaram totalmente. Fica sob responsabilidade dos estados, dos municípios e das instituições de ensino a reformulação do calendário escolar e dos planos de aula, e tratando-se da rede privada de educação, é preciso buscar meios para oferecer esse serviço. O SAE Digital se reinventou para atender as escolas durante a pandemia, para realizarem o ensino remoto de forma adequada e com qualidade, em total acordo com as competências da BNCC, utilizando nossa tecnologia educacional. Dentre as ferramentas tecnológicas disponibilizadas estão:
Com o SAE Digital, a qualidade do ensino durante a pandemia é garantida! Nossos alunos estão sempre conectados e preparados para as aulas remotas, principalmente no AVA. Na plataforma do SAE Digital, os alunos têm acesso às videoaulas e aos roteiros de atividades de ensino, aulas ao vivo e trilhas de aprendizado, com questões e vídeos para complementar, revisar e reforçar o aprendizado adquirido em sala de aula, além de relatórios de desempenho, plataforma literária e muito mais! Por isso, nossos alunos estão sempre ON! A plataforma registra 83% de engajamento, ou seja, a cada 100 alunos, 83 acessam diariamente o AVA. As horas contabilizadas de uso da ferramenta registram mias de 1 milhão e 246 mil horas, desde março/2020. Sabe o que isso quer dizer? Que nossos alunos já estudaram o equivalente a mais de 142 anos! Desde o início da pandemia, só no mês de março, o AVA apresentou um crescimento de 398% de acesso diário, em julho já acumulou mais de 1704%. As interações realizadas através da plataforma, registraram em março 30 milhões, em julho já estavam com mais de 110 milhões. Esses números sugerem que o ensino remoto durante a pandemia tem sido proveitoso para nossos alunos, sendo possível mensurar a qualidade do ensino nesse período. Qualidade de ensino durante a pandemia: como os professores e as escolas se adaptaram?Esse cenário pegou a todos de surpresa, sobretudo a Educação, que ainda não estava totalmente integrada às novas práticas de ensino proporcionadas pela tecnologia. Com isso, as escolas e os professores tiveram que realizar um replanejamento de aulas e atividades acadêmicas, para serem realizadas virtualmente, buscando estratégias para engajar os alunos. A contabilização da presença dos alunos e carga horária bem como as formas de avaliação precisaram ser reestruturadas para atender as necessidades do momento. O uso da tecnologia precisou ser explorado de modo mais amplo, tanto para oferecer aulas e atividades on-line quanto para a comunicação entre a comunidade escolar. Foi preciso repensar o modo de ensinar a aprender, desenvolvendo novas possibilidades e habilidades para que fosse possível realizar a educação a distância, principalmente para a Educação Básica, que tinha pouco contato com esse formato de ensino. A ideia é trabalhar tudo o que foi planejado de forma adaptada ao ensino remoto, para que os alunos não percam os conteúdos que precisam aprender e as habilidades que precisam desenvolver. É possível manter os dias e horários que seriam as aulas presenciais, realizando o encontro virtual, os componentes curriculares e as atividades a serem propostas. Muitas escolas não tinham os recursos tecnológicos adequados e precisaram providenciá-los, e a maioria dos professores não tinha familiaridade com determinadas ferramentas digitais, então foi preciso aprender a utilizá-las. Para saber como realizar um plano de aulas remotas, confira nosso post clicando aqui. Você também encontra algumas orientações para professores da Educação Infantil durante a quarentena aqui. Como avaliar a aprendizagem e qualidade do ensino remoto durante a pandemia?Com relação às avaliações durante esse período, o CNE propõe:
As avaliações são essenciais para acompanhar o desempenho dos alunos durante o ensino remoto, bem como a eficácia desse método. Assim como as demais atividades, as avaliações são realizadas on-line. Para isso, deve-se considerar todo o ciclo de aprendizagem, de modo qualitativo, contínuo e cumulativo, para então avaliar e estabelecer uma nota. Podem ser utilizados vários formatos para avaliar o aluno, a partir de instrumentos variados, por exemplo:
Confira algumas dicas de como realizar avaliações no ensino remoto, acessando o post aqui. Avaliação diagnóstica será essencial para acompanhar o aprendizado dos alunos na retomada das aulas presenciaisProcedimento auxilia na medição do desempenho dos estudantes durante o período de ensino remoto e a planejar o retorno às aulas de acordo com o mapeamento das habilidades não desenvolvidas A avaliação diagnóstica sempre foi uma ferramenta importante para mensurar os conhecimentos, habilidades e competências adquiridos pelos alunos durante o ano letivo. A partir daí, e de acordo com o desenvolvimento de cada estudante, é possível planejar de forma adequada o programa de ensino que será adotado ao longo do ciclo. Normalmente, esse instrumento é aplicado no início do ano letivo, porém, levando em consideração o fechamento das salas de aula em decorrência da pandemia causada pelo novo coronavírus, adotar essa ferramenta diagnóstica já na retomada das aulas é imprescindível. Com ela, será possível verificar se o ensino remoto foi eficaz, identificando as dificuldades de aprendizagem a serem superadas. Saiba mais sobre como aplicar a avaliação diagnóstica no retorno das aulas, clique aqui! Qualidade de ensino durante a pandemia: como se preparar para o regresso das aulas no formato híbrido?O plano de retorno às aulas previsto pelas autoridades propõe a combinação entre ensino presencial e a distância, estabelecendo um ensino híbrido para garantir maior segurança a todos. Além de implementar os recursos tecnológicos necessários, as escolas devem focar nas metodologias ativas de aprendizagem e trabalhar as competências socioemocionais, tudo de acordo com a BNCC. As medidas de segurança deverão ser rigorosamente seguidas, bem como as propostas de recuperação e continuação do processo de ensino e aprendizagem Sua escola pode contar com o Sistema de Ensino do SAE Digital para implementar o ensino híbrido! Além de um sistema de ensino na sua escola, oferecemos assessoria pedagógica e os materiais necessários para aplicar o ensino híbrido com qualidade. As ferramentas que disponibilizamos são:
Para saber mais detalhes sobre a implementação do ensino híbrido, confira esse post completo que preparamos! Por fim, uma boa maneira de avaliar a qualidade do ensino durante a pandemia é realizar uma pesquisa com os alunos e responsáveis, para saber se a sua escola está oferecendo recursos que sejam eficazes para garantir a aprendizagem. Saiba como aplicar a pesquisa, acessando o post aqui. Com o SAE Digital, a qualidade do ensino durante a pandemia é garantida! Confira o que uma de nossas escolas parceiras diz:
Ana Paula Ferreira — Coordenadora do Colégio Ápicys de Bragança Paulista. __________________________________________________________________ Os alunos do SAE Digital estão sempre ON! Não precisa nem comparar, é só conectar. Quer conectar seus alunos também? Saiba mais! Para ter acesso a mais conteúdos como este, continue acompanhando nosso blog e nos conte o que gostaria de ver por aqui! Até a próxima! E possível ter um processo de ensino e aprendizagem de qualidade no ensino remoto?Esses números sugerem que o ensino remoto durante a pandemia tem sido proveitoso para nossos alunos, sendo possível mensurar a qualidade do ensino nesse período.
O que deve ser feito para garantir um ensino e aprendizagem de qualidade no ensino remoto?Como melhorar o ensino remoto?. Ofereça uma plataforma de qualidade para EAD. O ensino remoto precisa do uso de uma plataforma que permita a interação dos alunos com os professores e o acesso ao conteúdo das aulas. ... . Desdobre o seu conteúdo. ... . Use equipamentos de qualidade para EAD. ... . Faça testes.. O que podemos fazer para melhorar o ensino remoto?6 dicas de como melhorar as aulas online. Valorize a conexão com os alunos. ... . Transforme a turma em uma comunidade. ... . Fique atento aos alunos com dificuldades. ... . Use as atividades para manter o foco dos alunos. ... . Conecte as aulas online com assuntos atuais. ... . Incorpore conteúdos multimídia.. Como a escola pode promover um processo de ensino e de aprendizagem de qualidade em tempos de pandemia?Uma alternativa adotada por instituições públicas e privadas em nosso país é o ensino por meio de plataformas virtuais, denominado por muitos como aulas remotas, utilizando-se de tecnologias para promover o ensino e seguir com os calendários de atividades letivas.
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