Quais são as reivindicações apresentadas nos dez principais da Conferência de Bandung?

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Quais são as principais reivindicações apresentadas nos dez princípios da Conferência de Bandung explique o que isso significava para os países que os elaboraram?
Quais eram as reivindicações dos países que se reuniram na Conferência de Bandung?
Quais eram as reivindicações da Conferência de Bandung como os países que dela faziam parte e colocar na frente da questão de um mundo bipolarizado?

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https://pt.wikipedia.org/wiki/Opera%C3%A7%C3%A3o_Condor#/media/Ficheiro:Informe_334-77,_do_Centro_de_Informa%C3%A7%C3%B5es_do_Exterior_(CIEX).jpg
https://pt.wikipedia.org/wiki/Opera%C3%A7%C3%A3o_Condor#/media/Ficheiro:Informe_334-77,_do_Centro_de_Informa%C3%A7%C3%B5es_do_Exterior_(CIEX).jpg
https://pt.wikipedia.org/wiki/Arquivo_Nacional_(Brasil)
https://pt.wikipedia.org/wiki/Arquivo_Nacional_(Brasil)
CADERNO DO ALUNO198
SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 2 -
A DESCOLONIZAÇÃO AFRO-ASIÁTICA
Nessa Situação de Aprendizagem estudaremos os processos de descolonização Afro-Asiá-
ticos, decorrentes do imperialismo e do neocolonialismo, identificando o papel dos principais
movimentos e sua luta pela independência. Discutiremos o Apartheid na África do Sul, bem
como as disputas entre etnias e o papel de Mahatma Gandhi no processo de libertação da Índia.
ATIVIDADE 1
1.1. Entre os dias 18 e 24 de abril de 1955, delegações dos governos de 29 países asiáticos e
africanos participaram da Conferência Asiático-Africana realizada em Bandung, Indonésia.
Essa conferência firmou dez princípios para a “promoção da paz e cooperação mundiais”,
baseada na Carta das Nações Unidas e nos princípios do premiê indiano Jawaharlal Nehru,
pressupondo o fim da experiência do neocolonialismo, assim como o domínio econômico,
político e social imposto pelas potências mundiais imperialistas na Conferência de Berlim
de 1885.
a) Com a orientação de seu(sua) professor(a), leia as fontes abaixo para realizar a atividade
proposta.
Fonte 1
“Depois da hegemonia da raça branca sobre o mundo no século XV, tem início agora um grande
retrocesso. Bandung não precisou fazer um julgamento, e sim estabelecer, acima de qualquer coisa,
uma espécie de constatação, unida em relação a problemas como o colonialismo e o desarmamento
mundial. Como podemos dizer que o colonialismo morreu há tanto tempo assim, se vastas regiões da
Ásia e da África não foram libertadas, declarou o presidente Sukarno. Nehru disse: A Ásia quer ajudar
a África. Certamente, não se devem minimizar os perigos que ameaçam esse esforço mundial dos
povos de cor para acabar com a opressão colonial. Ainda que ausentes em Bandung, os “amargos
europeus” se faziam presentes por sua influência ideológica ou financeira. O colonialismo muda
constantemente. Por outro lado, a Ásia e a África têm mais ou menos as mesmas necessidades de
países subdesenvolvidos, razão de uma solidariedade, mas também de uma falta de complementaridade,
salvo pelo problema demográfico: a África esvaziada pelo tráfico de escravos, a Ásia sobrecarregada
de homens e que tem fome de terras. A solidariedade deve atuar nesse ponto? Seja como for, a África
não pode ter atualmente melhor apoio do que essa maioria da humanidade. A Ásia é sua aliada natural.
Juntas, dispõem do maior capital moral, das maiores riquezas naturais. A dinâmica da história não
reserva a elas uma grande sorte? Se a obra empreendida em Bandung continuar, essa conferência
representará, certamente, um novo começo na história do mundo”. (Revista Présence, tradução livre).
Fonte: Revista Présence Africanaine, Paris: Éditions Présence Africaine, n. 3, ago./set., p. 43, 1955.
https://pt.wikipedia.org/wiki/Premi%C3%AA
https://pt.wikipedia.org/wiki/Indiano
HISTÓRIA 199
Fonte 2
1. Respeito aos direitos fundamentais, de acordo com a Carta da ONU;
2. Respeito à soberania e integridade territorial de todas as nações;
3. Reconhecimento da igualdade de todas as raças e nações, grandes e pequenas;
4. Não-intervenção e não-ingerência nos assuntos internos de outro país;
5. Respeito pelo direito de cada nação defender-se, individual e coletivamente, de acordo com a
Carta da ONU;
6. Recusa na participação dos preparativos da defesa coletiva destinada a servir os interesses
particulares das grandes potências;
7. Abstenção de um ato ou ameaça de agressão, ou do emprego da força, contra a integridade
territorial ou a independência política de outro país;
8. Solução de todos os conflitos internacionais por meios pacíficos, de acordo com a Carta da ONU;
9. Estímulo aos interesses mútuos de cooperação;
10. Respeito pela justiça e obrigações internacionais.
Fonte: Conferência de Bandung - Os Dez Princípios da Conferência de Bandung, 1955. Wikipedia. Disponível
em: https://pt.wikipedia.org/wiki/Confer%C3%AAncia_de_Bandung . Acesso em: 03 abr. 2020.
a) Que tipo de fontes estão sendo apresentadas? Quais são as datas de suas produções?
b) Qual é o assunto principal das duas fontes?
c) Quais são as críticas apresentadas na fonte 1 em relação ao colonialismo? Explique.
d) Quais são as reivindicações apresentadas nos Dez princípios da Conferência de Ban-
dung? Explique o que isso significava para os países que os elaboraram.
ATIVIDADE 2
2.1. Neste momento você e sua turma deverão elaborar uma aula invertida,
estudando alguns dos processos da descolonização afro-asiática.
A partir da década de 1930 e 1940, iniciaram-se os processos de independência e descolonização,
principalmente em países asiáticos como Índia, Paquistão, Birmânia, Ceilão e Indonésia. Já na década
de 1950, esses movimentos deslocaram-se para a África, onde países como Quênia, Senegal, Gana,
Congo Belga e Argélia (início do movimento de libertação nacional) conquistaram suas independências.
Apresentando semelhanças em seu perfil histórico, econômico e social, esses Estados nascentes
procuraram se articular e criar princípios que foram determinados pelas Conferências de Bandung, em
1955, e no Cairo, em 1957.
Fonte: Elaborado especialmente para este Material.
https://pt.wikipedia.org/wiki/Confer%C3%AAncia_de_Bandung
CADERNO DO ALUNO200
Passo a Passo:
1º A atividade será realizada em 6 grupos organizados pelo(a) professor(a). Vocês devem
pesquisar e analisar o processo de independência e descolonização do país escolhido,
de acordo com a ordem estabelecida na tabela abaixo:
PAÍS
COLONIZADOR PROCESSO DE INDEPENDÊNCIA E DESCOLONIZAÇÃO
GRUPO 1 Grã-Bretanha. Índia; Paquistão; Paquistão Oriental (Bangladesh).
GRUPO 2 Grã-Bretanha. África do Sul.
GRUPO 3 França. Argélia.
GRUPO 4 França. Indochina.
GRUPO 5 Bélgica. Congo.
GRUPO 6 Portugal. Angola, Moçambique e Guiné-Bissau.
2º Pesquise em diferentes suportes, como na internet, em livros didáticos e os da bibliote-
ca de sua escola. Não se esqueça de anotar em seu caderno todas as fontes pesquisa-
das, inclusive as usadas para coletar imagens;
3º Na escola, durante a aula, tire as suas dúvidas com o(a) professor(a) sobre a pesquisa;
4º Por fim, organize as informações coletadas para apresentá-las à turma.
ATIVIDADE 3
3.1. Escolha um dos questionamentos abaixo e realize uma pesquisa aprofundada sobre os
temas vistos nesta Situação de Aprendizagem. Como produto você deve criar um infográ-
fico e apresentá-lo aos seus(suas) colegas, abordando as seguintes questões:
TEMA 1 – Pesquise as Conferências de Berlim, em 1884-1885, e a Conferência de Bandung, em 1955,
destacando quais foram os objetivos dessas conferências e como elas se relacionam.
TEMA 2 – Pesquise sobre como o final da Segunda Guerra Mundial, no contexto da Guerra Fria,
impulsionou o processo de luta pela independência e descolonização.
TEMA 3 – Pesquise como os EUA e a URSS se posicionaram dentro da nova configuração mundial da
Guerra Fria, em relação às independências e ao processo de descolonização da África e Ásia.
HISTÓRIA 201
ATIVIDADE 4
4.1. Vocês já estudaram os processos de independência da Índia e da África do Sul.
Para aprofundar seus conhecimentos, leiam o texto abaixo e sigam as orienta-
ções do(a) professor(a) para realizarem a proposta da atividade.
O historiador Marc Ferro, em seu livro O Século XX explicado aos meus filhos, inicia o primeiro capítulo
afirmando que algumas personalidades contam com uma simpatia quase universal. Dentre as
personalidades citadas estão Mahatma Gandhi e Nelson Mandela. Ferro justifica essa admiração pelo
fato de serem figuras que, em meio a guerras e genocídios, defenderam

Quais são as principais reivindicações apresentadas nos dez princípios da Conferência de Bandung explique o que isso significava para os países que os elaboraram?

Na Conferência de Bandung, organizada em Abril de 1955, foram apresentadas reivindicações de respeito (por parte da comunidade internacional) aos direitos fundamentais das populações nativas, reconhecimento da soberania destes países e respeito ao direito de defesa, dentre outros.

Quais eram as reivindicações dos países que se reuniram na Conferência de Bandung?

Abstenção da intervenção em assuntos de outros países; Solução de conflitos internacionais com a utilização de conceitos pacíficos; Estímulo de cooperação entre as nações do Terceiro Mundo; Respeito pela justiça internacional.

Quais eram as reivindicações da Conferência de Bandung como os países que dela faziam parte e colocar na frente da questão de um mundo bipolarizado?

A reivindicações giravam em torno da manutenção da soberania nacional, da promoção do fim de conflitos por meios pacíficos e da cooperação entre nações.