O que ocorreu em 1840 no Reino Unido?

Pesquisamos sobre as origens da História da Educação Distância no Mundo e chegamos no primoroso artigo da Universidade Federal do Rio de Janeiro, assinado pela Lucineia Alves. Ela é Doutora e Mestra em Ciências pelo Instituto Oswaldo Cruz – Fiocruz – RJ, assim como Especialista em Ensino de Ciências pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro, bem como Licenciada e Bacharel em Ciências Biológicas pela Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro. O artigo, enfim, foi publicado no site da ABED – Associação Brasileira de Ensino a Distância

A Dra Lucineia se baseia nos autores Golvêa & Oliveira (2006). Eles explicam que alguns compêndios citam as epístolas de São Paulo às comunidades cristãs da Ásia Menor, a princípio registradas na Bíblia, como a origem histórica da Educação a Distância. Estas epístolas ensinavam exatamente como viver dentro das doutrinas cristãs em ambientes desfavoráveis e teriam sido enviadas por volta de meados do século I, logo depois.

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Cronologia

Considerando à parte esta informação, é possível enfim estabelecer alguns marcos históricos que consolidaram a Educação a Distância no mundo, a partir do século XVIII (VASCONCELOS, 2010; GOLVÊA & OLIVEIRA, 2006).
Aqui apresentamos em ordem cronológica:

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05/12/2020 3ª AVALIAÇÃO ONLINE (TODO CONTEÚDO) | (até 6 pontos).
https://moodle.ead.unifcv.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=515813#q1 6/13
Questão 6
Correto
Atingiu 0,40 de 0,40
O autor Dalmau (2014) discorreu sobre marcos históricos da EAD no mundo.
 
DALMAU, Marcos. Introdução à educação a distância. 3. ed. Florianópolis: Departamento de
Ciências da Administração/UFSC, 2014.
 
De acordo com Dalmau (2014), em 1840, qual foi o fato ocorrido no Reino Unido que é
considerado um dos marcos do início da história da EAD no mundo?
 
Escolha uma opção:
a. Foster cria o Instituto Internacional por Correspondência, oferecendo um curso sobre
medidas de segurança no trabalho para mineradores.
b. Anna Eliot Ticknor funda a Sociedade de Apoio ao Ensino em Casa em Boston.
c. Toussaint e Langenscheidt criaram a primeira escola de línguas por correspondência.
d. Caleb Phillipps, professor de taquigrafia, propunha ensinar suas técnicas
semanalmente através do correio, mesmo para pessoas que morassem em outros locais.
e. Isaac Pitman propôs ensinar taquigrafia utilizando-se para isso do sistema postal
inglês que oferecia baixo custo e grande alcance. 

1728 – marco inicial da Educação a Distância: é anunciado um curso pela Gazeta de Boston, na edição de 20 de março, onde o Prof. Caleb Philipps, de Short Hand, oferecia material para ensino e tutoria por correspondência. Após iniciativas particulares, tomadas por um longo período e por vários professores, no século XIX a Educação a Distância começa a existir institucionalmente.

Créditos imagem: www.history.com

1829 – na Suécia é inaugurado o Instituto Líber Hermondes, que possibilitou a mais de 150.000 pessoas realizarem cursos através da Educação a Distância;

1840 – na Faculdade Sir Isaac Pitman, no Reino Unido, é inaugurada a primeira escola por correspondência na Europa;

1856 – em Berlim, a Sociedade de Línguas Modernas patrocina os professores Charles Toussaine e Gustav Laugenschied para ensinarem Francês por correspondência;

Gustav Laugenschied Créditos imagem: www.wikipedia.com

1892 – no Departamento de Extensão da Universidade de Chicago, nos Estados Unidos da América, é criada a Divisão de Ensino por Correspondência para preparação de docentes;

1922 – inicia-se cursos por correspondência na União Soviética;

1935 – o Japanese National Public Broadcasting Service inicia seus programas escolares pelo rádio, como complemento e enriquecimento da escola oficial;

1947 – inicia-se a transmissão das aulas de quase todas as matérias literárias da Faculdade de Letras e Ciências Humanas de Paris, França, por meio da Rádio Sorbonne;

1948 – na Noruega, é criada a primeira legislação para escolas por correspondência;

1951 – nasce a Universidade de Sudáfrica, atualmente a única universidade a distância da África, que se dedica exclusivamente a desenvolver cursos nesta modalidade;

1956 – a Chicago TV College, Estados Unidos, inicia a transmissão de programas educativos pela televisão, cuja influência pode notar-se rapidamente em outras universidades do país que não tardaram em criar unidades de ensino a distância, baseadas fundamentalmente na televisão;

Fonte: http://www.jstor.org/discover/10.2307/40223991?sid=21106021113813&uid=4&uid=2

1960 – na Argentina, nasce a Tele Escola Primária do Ministério da Cultura e Educação, que integrava os materiais impressos à televisão e à tutoria;

1968 – é criada a Universidade do Pacífico Sul, uma universidade regional que pertence a 12 países-ilhas da Oceania;

1969 – no Reino Unido, é criada a Fundação da Universidade Aberta;

1971 – a Universidade Aberta Britânica é fundada;

1972 – na Espanha, é fundada a Universidade Nacional de Educação a Distância;

Escudo da Universidad Nacional de Educación a Distancia - UNED - Créditos Imagem: www.wikipedia.com

1977 – na Venezuela, é criada a Fundação da Universidade Nacional Aberta;

1978 – na Costa Rica, é fundada a Universidade Estadual a Distância;

1984 – na Holanda, é implantada a Universidade Aberta;

1985 – é criada a Fundação da Associação Europeia das Escolas por Correspondência;

1985 – na Índia, é realizada a implantação da Universidade Nacional Aberta Indira Gandhi;

1987 – é divulgada a resolução do Parlamento Europeu sobre Universidades Abertas na Comunidade Europeia;

1987 – é criada a Fundação da Associação Europeia de Universidades de Ensino a Distância;

Logo da European Association of Distance Teaching Universities - Crédito Imagem: www.distancelearningportal.com

1988 – em Portugal, é criada a Fundação da Universidade Aberta;

1990 – é implantada a rede Europeia de Educação a Distância, baseada na declaração de Budapeste e o relatório da Comissão sobre educa- ção aberta e a distância na Comunidade Europeia.

Fonte: Alves, Lucineia. Educação a distância: conceitos e história no Brasil e no mundo - http://www.abed.org.br/revistacientifica/Revista_PDF_Doc/2011/Artigo_07.pdf