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AVALIANDO O APRENDIZADO DE CONT. MET. E PRAT. DE ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA Aula 1 1a Questão (Ref.: 201307679869) Selecione a opção que dá continuidade ao texto abaixo de acordo com os PCNs: Nas sociedades contemporâneas, expressar-se segundo a norma, falar ¿certo¿ continua sendo valorizado. No entanto, a excessiva ênfase do ensino da gramática normativa e a insistência nas regras de exceção, em detrimento da comunicação real em situações do cotidiano, tem como consequência o preconceito contra as formas de oralidade e as variedades não padrão. ocorre porque o ensino da língua deve se fundamentar na língua culta, a língua de Camões , entre outros clássicos da Literatura deve continuar a ser o principal objetivo do ensino da língua materna, à medida que a língua é um produto social e cultural, portanto todos devem falar da mesma maneira ocorre porque língua culta é uma das marcas distintivas das classes dominantes e deve prevalecer em qualquer situação de comunicação. é necessária porque o domínio das regras gramaticais está associado às classes instruídas e deve ser o objetivo principal do ensino da língua materna 2a Questão (Ref.: 201307653268) "A língua não pode ser vista tao simplesmente como uma questao apenas, de certo e errado..." (Antunes, 2007). Como base neste fragmento é correto afirmar que: Os alunos não precisam se preocupar com o uso correto da língua, pois as variantes já dao conta do entendimento. O ensino da língua não pressupõe o conhecimento da nossa realidade. As variantes sociais não são objeto de estudo dos professores O professor tem de ensinar a gramática correta da língua, porém precisa trabalhar com as diferenças linguisticas em sala de aula. O professor deve desprezar os falares e as diferenças de em sala de aula. 3a Questão (Ref.: 201307671154) O trabalho com a língua portuguesa nas salas de aula tem sido revisto nos últimos anos. Sai-se de uma visão centrada no ensino da gramática para uma visão que deve privilegiar os usos da linguagem e focar na leitura e na escrita. Considerando-se essas premissas, qual das afirmativas a seguir está INCORRETA? Cabe à escola pensar em alternativas de trabalho com a Língua Portuguesa, embora se saiba que fala e escrita não são atividades comunicativas e nem práticas sociais. A escola precisa rever as práticas de ensino que tratam a língua como algo sem vida e os textos como um conjunto de regras a serem aprendidas. Os índices brasileiros de repetência nas séries iniciais estão diretamente ligados à dificuldade que a escola tem de ensinar o aluno a ler e a escrever. O objetivo da escola é ampliar as competências e habilidades nos usos da língua. Atualmente exigem-se níveis de leitura e escrita diferentes e muito superiores aos que satisfizeram as demandas sociais até bem pouco tempo atrás. 4a Questão (Ref.: 201307991988) O trabalho com a língua portuguesa sempre foi motivo de divergências, discussões e de problematização acerca dos conceitos, normas e práticas que devem ser estabelecidos como fundamentais no exercício de interação da língua e de seu aprendizado em sala de aula. Isso acontece por que: O professor garante ao aluno os saberes linguísticos necessários para sua participação social e cultural de forma efetiva. Rever a prática em sala de aula só confunde a cabeça de alunos e professores. Para trabalharmos a gramática na sala de aula é importante conhecermos os conceitos de língua e linguagem. Os usos da linguagem não são importantes e, portanto, estudá-los é perda de tempo. A escola ensina aos alunos a lerem e a escreverem sem problemas: os resultados da Prova Brasil mostram isso. 5a Questão (Ref.: 201307679871) Um pai recebeu o seguinte bilhete de seu filho: ¿Caríssimo Pai. Uma vez que as férias escolares terão início em 5 de julho deste ano, peço-lhe respeitosamente que me conceda o seu carro, pelo período de uma semana, para que eu possa viajar à lazer e aproveitar minhas merecidas férias. Um abraço cordial Seu filho João¿ Essa solicitação pode ser comparada à atitude de uma pessoa que vai a um casamento vestindo terno e gravata. usa um vestido social e saltos altos para ir a uma cerimônia de casamento à noite vai a um piquenique, vestindo terno completo. frequenta um estádio de futebol usando camiseta, bermudas e chinelos. vai a uma solenidade usando um terno completo e calçando sapatos sociais. 6a Questão (Ref.: 201307679877) Os PCNs têm apontado falhas nos critérios adotados nas escolas com relação ao ensino de língua portuguesa no que concerne ao desenvolvimento da leitura e escrita. Assinale a alternativa considerada adequada ao desenvolvimento das competências e habilidades linguísticas, segundo os princípios norteadores dos PCNs : A desconsideração da realidade cultural e dos interesses dos alunos, já que a língua é um conjunto de regras que serão apreendidas à medida que os alunos leiam os clássicos da Literatura A apresentação da norma gramatical como objetivo máximo do ensino da língua materna, pois as estratégias de leitura são secundárias , logo , se um aluno aprende as regras , saberá ler bem. O uso do texto como estratégia para ensinar valores morais e como pretexto para o ensino de aspectos gramaticais. O ensino descontextualizado das regras gramaticais, associado a exercícios mecânicos de identificação de classes gramaticais e funções sintáticas em frases soltas. A leitura como meio de atingir o objetivo do texto permitindo ao leitor informar o quanto entendeu ou não a mensagem lida ou qual a importância da leitura daquele texto para as atividades cotidianas AULA 2 1a Questão (Ref.: 201308025643) Dar relevância a uma práxis educativa emancipatória e libertadora do Ser Humano deve constituir-se apenas como uma das esferas humanas imprescindíveis a sua tão esperada emancipação. Assinale a opção que nos mostra como devemos construir a emancipação humana na perspectiva de uma emancipação humana plena: Pelo método científico positivista. Pelos métodos científicos positivista e tecnicista. Pela cultura corporal de movimento Pela pedagogia do gesto e da vontade Pelo método científica tecnicista 2a Questão (Ref.: 201308049448) Durante a história da humanidade o homem compreendeu e conceituou o corpo de diferentes formas, surgindo assim diferentes concepções que interferem diretamente naforma como o indivíduo e consequentemente da escola entendo o que é o corpo. Assinale a opção que traduz a concepção de corpo durante a idade média: o corpo é o sujeito. o corpo é eterno. o corpo é prazer. o corpo é corrupto. o corpo é um objeto. 3a Questão (Ref.: 201307514977) Para o grupo denominado Coletivo de Autores, o estudo dos conteúdos da área denominada cultura corporal visa apreender a: aprendizagem motora e cognitiva; organização de eventos esportivos; expressão corporal como linguagem. promoção da saúde através do esporte; interação entre corpo e mente; 4a Questão (Ref.: 201307514750) Sobre a função social da educação física, considere as afirmativas abaixo: I- A educação física deve ser vista como um instrumento ideológico e de manipulação da sociedade. II- Os estudos em educação física devem ser abrangentes e voltados para as necessidades da sociedade. III-