Qual a importância da Psicologia para o processo de ensino e aprendizagem?

A aprendizagem é o processo através do qual a criança se apropria ativamente do conteúdo da experiência humana, daquilo que o seu grupo social conhece. Para que a criança aprenda, ela necessitará interagir com outros seres humanos, especialmente com os adultos e com outras crianças mais experientes. Nas inúmeras interações em que envolve desde o nascimento, a criança vai gradativamente ampliando suas formas de lidar com o mundo e vai construindo significados para as suas ações e para as experiências que vivem. Com o uso da linguagem, esses significados ganham maior abrangência, dando origem a conceitos, ou seja, significados partilhados por grande parte do grupo social. A linguagem, além disso. Irá integrar-se ao pensamento, formando uma importante base sobre a qual se desenvolverá o funcionamento intelectual. O pensamento pode ser entendido, desta forma, como um diálogo interiorizado.

Objetos e conceitos existem, inicialmente, sob a forma de eventos externos aos indivíduos. Para se apropriar desses objetos e conceitos é preciso que a criança identifique as características, propriedades, e finalidades dos mesmos. A apropriação pressupõe, portanto, gradativa interiorização. Através desse processo, é possível aprender o significado da própria atividade humana, que se encontra sintetizada em objetos e conceitos. Assim, ao se analisar uma mesa, pode-se notar que ela resume, em si, anos de trabalho e tecnologia: é preciso maquinário apropriado para lixar a madeira, instrumentos como o martelo e chaves de fenda para monta-la, apetrechos para refina-la, como lixa e verniz. Entender o que se significa uma mesa implica conhecer as suas principais características e finalidades – mesa para jogar, comer, estudar etc -, compreendendo o quanto de esforço foi necessário para concebe-la e realiza-la.

A Psicologia da Aprendizagem estuda o complexo processo pelo qual as formas de pensar e os conhecimentos existentes numa sociedade são apropriados pela criança. Para que se possa entender esse processo é necessário reconhecer a natureza social da aprendizagem. Como já foi dito, as operações cognitivas (aquelas envolvidas no processo de conhecer) são sempre ativamente construídas na interação com outros indivíduos.

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Em geral, o adulto ou a criança mais experiente fornece ajuda direta à criança, orientando-a e mostrando-lhe como proceder através de gestos e instruções verbais, em situações interativas. Na interação adulto-criança, gradativamente, a fala social trazida pelo adulto vai sendo incorporada pela criança e o seu comportamento passa a ser, então, orientado por uma fala interna, que planeja a sua ação.Nesse momento, a fala está fundida com o pensamento da criança, está integrada às suas operações intelectuais.

Reconhece-se, dessa maneira, que as pessoas, em especial as crianças, aprendem através de ações partilhadas mediadas pela linguagem e pela instrução. A interação entre adultos e crianças, e entre crianças, portanto, é fundamental na aprendizagem. A Psicologia da Aprendizagem, aplicada à educação e ao ensino, busca mostrar como, através da interação entre professor e alunos, é possível a aquisição do saber e da cultura acumulados.

O papel do professor nesse processo é fundamental. Ele procura estruturar condições para ocorrência de interações professor-alunos-objeto de estudo, que levem à apropriação do conhecimento. De maneira geral, portanto, essa visão de aprendizagem reconhece tanto a natureza social da aquisição do conhecimento como o papel preponderante que nela tem o adulto. Estas considerações, em conjunto, têm sérias implicações para a educação: procede-se, na aprendizagem, do social para o individual, através de sucessivos estágios de internalização, com o auxílio de adultos ou de companheiros mais experientes.

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A psicologia é um ramo da ciência que possui uma ampla variedade de conhecimentos, tendo a mesma ideia central em todas as suas vertentes de estudar os processos mentais e o comportamento humano.

Derivando das palavras gregas “psique” significando “alma” e “lógica”, significando “estudo de”, o termo de significado para psicologia é o estudo da alma, que passou a ganhar ainda mais espaço no campo da ciência no fim do século 19.

Não se tratando apenas de uma ciência da alma, mas a psicologia também engloba comportamentos e a experiência do ser humano de acordo com algumas situações, pois mente e corpo funcionam de forma uníssona.

Tal como a medicina esportiva e treinamento atlético que pode unir em trabalho a mentalidade junto a um preparo físico de um atleta.

Muito do que se é estudado na psicologia durante o preparamento de seus profissionais está interligado a personalidade, memória, comunicação, e até mesmo, aprendizagem.

A educação é uma das bases da vida e direito de todo o ser humano, o que torna a psicologia da educação fundamental para essa etapa da vida, especialmente quando se está nos primeiros anos.

O papel da psicologia da educação teve início ainda no século 19 com a junção da psicologia científica e o pensamento educativo, podendo ser considerada uma evolução de ambos.

O objetivo principal da psicologia da educação é analisar e verificar, dentre os conhecimentos que a psicologia possui, o comportamento das pessoas em um ambiente de educação e as intervenções que ocorrem nele.

Isso pode ser feito até mesmo em creche de bebê para entender o comportamento das crianças nas primeiras fases de interações sociais escolares que podem influenciar até a vida adulta.

A psicologia educacional e a psicologia escolar

Podendo causar algumas confusões pelos termos serem semelhantes, há pequenas divergências de uma com a outra, mesmo estando associadas.

A psicologia educacional é ligada à área do conhecimento, também conhecida como uma subárea teórica da psicologia em si, enquanto a psicologia escolar é o campo da atuação de forma prática em escolas, usando os conhecimentos da educação.

Por serem complementares e diferentes, é fundamental que se tenha conhecimento de ambas pois acabam tendo ligações em estudos como:

• Inclusão social;
• Avaliações psicológicas;
• Formação de professores;
• Políticas públicas em educação;
• Gestão da psicoeducação.

Para colocar em prática a psicologia na educação, alguns profissionais podem atuar diretamente ligados a uma instituição de ensino, não se limitando em escritório planejado em L no formato de consultas particulares.

A atuação do profissional nesta área é promover a adaptação do paciente levando em conta suas emoções ou sentimentos, oferecendo apoio emocional para enfrentar desafios.

Benefícios e a importância da psicologia da educação

Ter bons resultados no que se trata da educação do ser humano se torna algo bom não somente para a criança, como também para a sociedade, pois a psicologia ajuda na compreensão e na capacitação de muitas áreas.

Podendo levar até mesmo em comparação a uma caneca personalizada onde o cuidado e com a ajuda certa, tudo funciona perfeitamente e sem erros, mas caso não possua assistência, pode se romper e ter danos muitas vezes irreversíveis.

Como cada fase da vida humana os comportamentos sofrem alterações, seja com os hormônios durante a adolescência ou a pressão da sociedade em alguns quesitos, a psicologia ajuda na determinação dos métodos mais adequados para cada fase.

Tanto nas primárias quanto nas épocas de vestibulares, porque ao se conhecer o estudante, pode-se ser uma peça chave para o profissional auxiliar os professores ou o corpo docente de uma instituição de ensino a entender melhor os alunos de forma positiva.

Em uma sala de reunião moderna pode-se planejar atividades que incentivem o aluno a melhorar suas aptidões e habilidades com orientações adequadas para a vida de cada um, tanto no quesito social como no emocional.

A psicologia na educação pode auxiliar não somente os alunos, como muitas vezes os professores a como desenvolver boas táticas de ensino com dinamismo, divertimento e de uma forma saudável de ser aplicada em sala de aula. 

Visto que nenhum aluno é igual ao outro no quesito de aprendizagem, o professor deve saber reconhecer e levar o ensinamento para cada um de forma adequada e eficiente, buscando sempre a inclusão social sem quaisquer discriminações.

Incluindo questões de bullying e preconceitos do qual o psicólogo na escola também deve saber ajudar o aluno a superar as diferenças, muitas vezes podendo recomendar um consultório psicologia e psicopedagogia para ajudar em questões mais delicadas.

Tendo em conta que ter orientação e aconselhamento são fundamentais para que o desenvolvimento de uma criança desde a fase da infância até a fase da juventude, se torna uma ajuda com algumas questões psicológicas.

Testes psicológicos podem ser feitos como parte do processo de aprendizagem em aluguel sala privativa, contribuindo para que o profissional possa fazer avaliações sobre os potenciais que uma criança pode apresentar.

Desenvolvendo um sistema mais cooperativo com os alunos de uma instituição por meio dos meios criativos de se realizar tarefas e contribuir no molde do comportamento. 

O que a falta de um psicólogo na escola pode resultar?

A psicologia no âmbito escolar pode causar não somente transformações no aluno e na instituição de ensino englobando seus funcionários e professores, como também, com os próprios pais ou responsáveis dos alunos. 

Todas as fases de uma criança são importantes no ambiente educacional, e ter um profissional para analisar e trabalhar com cada etapa do crescimento pode ser um quesito que trará resultados diferentes posteriormente.

Um ambiente escolar sem o acompanhamento de um profissional da psicologia acaba tendo casos que não são solucionados da maneira correta como barreiras no rendimento, isolamento e falta de adaptação, bullying, hiperatividade e dislexia.

Incluindo também problemas sociais ou pessoais que podem trazer problemas para o desenvolvimento escolar de uma criança. 

Por isso, a presença de um profissional pode fazer a diferença tanto na preparação e no auxílio de um aluno como também na maneira que o corpo de funcionários e professores da escola deve agir.

No caso de alunos mais velhos e em fase de vestibular, o psicólogo na escola pode ajudar na determinação de testes vocacionais ou profissionais para ajudar na decisão de escolha da futura carreira.

Também pode assessorar campanhas envolvendo educação sexual em conjunto com práticas de palestras ou workshops que esclareçam dúvidas envolvendo sexualidade, o uso de drogas e gravidez na adolescência.

Não somente envolvendo os alunos como também os seus responsáveis, deixando a escola ir além de aprendizados tradicionais. 

Os desafios da união de psicologia e educação

A área da educação é uma das que mais se encontra desafios na sociedade, especialmente as escolas públicas que não contam muitas vezes com uma boa infraestrutura para alunos ou para professores.

A união com a psicologia veio após anos de estudos antes de chegar no que se é conhecido, contudo por conta desses estudos realizados no passado que as escolas na atualidade puderam se transformar de uma maneira contemporânea.

Além de entender o conteúdo e replicá-lo de forma tradicional, a psicologia nas escolas permite que a criatividade de um aluno seja estimulada de modo livre, o que pode acabar dando uma comunicação saudável e o despertar da curiosidade.

Causando o desenvolvimento de uma forma sadia para a criança e instruindo os professores a como melhorar para deixar o ambiente escolar sem a monotonia do que era anteriormente.

Muitos profissionais encontram também o desafio de unir e despertar o interesse contínuo dos pais ao ambiente escolar de maneira que seja benéfica para os filhos, criando um laço com a instituição que tem a prioridade de auxiliar nas fases de crescimento da criança.

Considerações finais 

Sendo assim, a psicologia é uma área que pode ser mais importante em diversas áreas de atuação, ainda mais no que se trata do ramo da educação, o ambiente onde uma criança constrói as suas primeiras relações sociais.

O profissional de psicologia na educação também pode auxiliar em questões mais delicadas que uma criança enfrenta na escola, auxiliando não somente o aluno e seus pais como o corpo docente para lidar com esses dilemas.

Pois a inclusão social, o preconceito e o bullying devem ser ditos e frisados de maneira que todos entendam sobre o que se trata para evitar algumas questões delicadas, estando ciente de como agir.

Alguns profissionais podem até recomendar o tratamento e a busca por ajuda em clínica nutrição terapeutica e especialidades em alguns casos, para que a criança possa se desenvolver de uma forma melhor e mais segura para o seu futuro.

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Esse texto foi originalmente desenvolvido pela equipe do blog Guia de Investimento, onde você pode encontrar centenas de conteúdos informativos sobre diversos segmentos.

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