Grátis 3 pág. 
Pré-visualização | Página 1 de 1CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA - LICENCIATURA Disciplina: Estudos em Crescimento, Desenvolvimento e Aprendizagem Motora Tarefa: Atividade do ciclo 2 Nome: Karina De Paulo Lima RA: 8060490 Turma: DGFL1801BRTA0S Parecer do Tutor: Atividade: 2 De acordo com os conteúdos estudados na Unidade 1 do CRC de “Crescimento e Desenvolvimento”, responda às seguintes questões: 1) Dentro dos estudos realizados até o momento, você acredita que existe relação entre crescimento, desenvolvimento e aprendizagem motora? RESPOSTA: De acordo com Barreto (2014), conforme a criança vai crescendo ela vai se desenvolvendo e tendo evoluções na sua aprendizagem motora com isso ela vai tendo evoluções diárias na sua capacidade motora. Vejo que o crescimento desenvolvimento e aprendizagem motora estão interligados, um é a complementação do outro. 2) Dentro das quatro teorias do desenvolvimento humano estudadas na Unidade 1 (páginas 55 a 67), escolha a Teoria que mais lhe chama a atenção e faça um comentário a respeito desta Teoria. RESPOSTA: Teoria psicossocial de Erikson. Essa teoria chama atenção pelo fato dela avisar os estudos sobre a identidade humana e também por nos apresentar as fases de crises que passamos no decorrer de nossa vida como passar do tempo (Barreto, 2014). 3) Por que é importante para um profissional de Educação Física reconhecer e considerar o nível de desenvolvimento de seus alunos? Justifique sua resposta. RESPOSTA: O profissional deve reconhecer e considerar os níveis de desenvolvimento de seus alunos, por que é impossível uma aluno de 8 anos conseguir realizar com perfeição uma atividade que foi elaborada para alunos de 12 anos. O professor deve reconhecer e avaliar seus alunos com atividades por faixa etária, para que não exija de seus alunos o que ainda não podem fazer. Cada um tem seu limite ainda porque também é uma atividade que exija de seu aluno mais do que ele pode fazer pode trazer sérios problemas como ferimentos e lesões (Barreto, 2014). 4) Qual ou quais conteúdos da Unidade 1 (Desenvolvimento Humano) mais lhe chamaram a atenção? Qual a relação desse(s) conteúdo(s) com sua prática profissional? RESPOSTA: Desenvolvimento Motor. A relação dele com minha prática profissional é em geral a avaliação do desenvolvimento motor de cada aluno, para não sobrecarregar o aluno. Devemos ter mais conhecimento sobre desenvolvimento motor pois ele faz parte de nossa vida inteira. Então o professor deve estar atento às mudanças motoras, no decorrer da vida, pois até fatores emocionais são capazes de ter influência sobre a capacidade motora, podendo ajudar ou até mesmo atrapalhar o desenvolvimento motor (Barreto, 2014). Referência Bibliográfica: 2 BARRETO, S. M. G. Crescimento e Desenvolvimento. Batatais: Claretiano, 2014. Grátis 4 pág.
Pré-visualização | Página 1 de 1DIEGO SANTOS DA SILVA – 1189887 ATIVIDADE PORTFÓLIO Trabalho apresentado ao Centro Universitário Claretiano para a disciplina Estudos em Crescimento, Desenvolvimento e Aprendizagem Motora como requisito parcial para obtenção de avaliação, ministrado pelo professor Antonio Eduardo Ribeiro. PELOTAS 2016 1) Como você define desenvolvimento? 2) Quais as relações por você percebidas entre desenvolvimento, aprendizagem e crescimento? 3) Como você relaciona as diferentes teorias da aprendizagem com a sua futura prática docente? 4) Como o processo educativo formal (aquele efetuado na escola) pode interferir no processo de desenvolvimento? 5) “Dividir” o processo de desenvolvimento em fases ou períodos dificulta ou facilita seu entendimento? Por quê? 6) Por que é importante para um profissional de Educação Física reconhecer e consideraro nível desenvolvimental de seus alunos? Justifique sua resposta. 7) Qual ou quais conteúdos da Unidade 1 (Desenvolvimento Humano) mais lhe chamou a atenção? Qual a relação desse(s) conteúdo(s) com sua prática profissional? RESPOSTAS ATIVIDADE PORTFÓLIO: 1 - O desenvolvimento é um processo de mudança e evolução, surgindo desde o nascimento até a morte. Segue presente em todas as várias fases de nossa vida: infância, adolescência, fase adulta e velhice. Passando nos seus diferentes aspectos (cognitivo, motor, afetivo e social), o desenvolvimento humano causa uma evolução constante, de ganhos e de perdas na aprendizagem, no comportamento, nos sentimentos e fisicamente, até o fim da vida (BARRETO, 2014). 2 - O desenvolvimento, a aprendizagem e o crescimento estão em constante mudança e adaptação uma com a outra, desenvolvendo as capacidades e potencialidades do homem, tanto físicas quanto mentais e afetivas (BARRETO, 2014). 3 – Com a teoria da aprendizagem, aprendemos a criar uma forma melhor de se adaptar, de aprender como deve ser feita a forma correta e também a forma errada para um bom aproveitamento do conhecimento. Em atividades físicas será muito importante a aprendizagem motora e a cognitiva, gerando também um bom convívio no meio social e afetivo. Todos os processos de desenvolvimento e de aprendizagem humanos são necessários para avaliar as diferenças individuais de cada aluno, proporcionando um trabalho de maior qualidade (BARRETO, 2014). 4 - O desenvolvimento pode ser atrasado quando essa educação formal acaba empurrando o aluno contra regras e muita autoridade. A curiosidade pode ser inibida, e as perguntas podem ficar contidas com medo de ter problemas com os professores ou por medo de errar, os alunos ficam quietos e não tentam coisas novas, assim, poucos desenvolvem sua criatividade e seu senso crítico. 5 - Facilita o entendimento por explicar as vantagens e as desvantagens de cada período da vida, assim como, às características físicas e mentais que todos passam ao longo do seu desenvolvimento. Explicando com detalhes cada fase, nós podemos focar nosso estudo em uma determinada fase e obter todas as informações referentes a esse período, por exemplo: o pré-natal que proporciona um acompanhamento à saúde do bebê desde sua concepção; a adolescência que é uma fase de grandes mudanças físicas, sociais e psicológicas; e a terceira idade, onde o ser humana chega aos 65 anos de idade, e embora tenha boa saúde, ocorre um declínio das capacidades físicas, do metabolismo, problemas cardiovasculares se agravam, acontece uma mudança no estilo de vida e visitas ao médico se tornam muito frequentes na terceira idade (BARRETO, 2014). 6 - Reconhecer o nível de desenvolvimento dos alunos é importante para qualquer profissional de educação física que desenvolve processos de ensino e aprendizagem, ainda mais hoje em dia que a exigência é constante em improvisar e alterar planos a todo instante, para as mais variadas diferenças individuais que cada aluno contém. É necessário também, considerar os fatores cognitivos, afetivos e sociais dos alunos, a fim de poder acompanhar as mudanças e adapta-los para um desempenho melhor e sem riscos ao seu desenvolvimento humano (BARRETO, 2014). 7 - O desempenho motor de crianças, adultos e indivíduos na terceira idade me chamou atenção, por gostar de atividades físicas e querer conhecer as orientações para ser um profissional qualificado, sabendo diferenciar desenvolvimento motor e aprendizagem, poder planejar as aulas sabendo que cada um tem suas diferenças individuais, que o nível de desenvolvimento é variável em cada um e em diversas fases da vida existe um potencial e uma adaptação, assim como, os riscos de lesões. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS BARRETO, S. M. G. Crescimento e Desenvolvimento. Batatais: Claretiano, 2014. Unidade 1. Qual a importância da Educação Física para o desenvolvimento de uma criança?Educação Física é importante também para a formação social das crianças, através de jogos e brincadeiras os alunos podem interagir e se socializar. Já enquanto disciplina terapêutica, objetiva melhorar o desenvolvimento corporal da criança, influenciando na aprendizagem; afetividade e sociabilidade.
Qual a importância de um profissional de educação física?O papel do profissional de educação física é: promover a saúde como um todo, focando na atividade física como um dos meios para isso. Esse profissional tem formação superior na área de saúde, com destaque especial em anatomia, funções motoras e, fisiologia dos exercícios.
Por que a Educação Física é importante para o aluno?Importância: As aulas de educação física são importantes em todos os seguimentos, pois ela promove o desenvolvimento integral do aluno, a vida saudável, a socialização, o espírito de equipe e a prática do desporto. Os alunos participam das mais variadas experiências corporais para as quais são desafiados.
Qual o papel do professor de Educação Física ante o cenário das dificuldades de aprendizagem apresentadas pelos alunos?O professor de Educação Física deverá fazer as adequações necessárias nas regras, nas atividades, na utilização do espaço, em materiais para estimular, tanto o aluno com necessidades especiais como em todo o grupo, possibilidades que favoreçam a sua formação integral.
|
Por que é importante para um profissional de Educação Física reconhecer e considerar o nível de desenvolvimento de seus alunos?
Postagens relacionadas
direito autoral © 2024 ptcemlecom Inc.
