De acordo com o Conselho Federal de Educação Física (CONFEF), essa área do conhecimento é uma ciência que estuda e aplica tudo o que envolve atividades físicas e desportivas. E como a educação física e BNCC estão ligadas? Descubra neste post! Enquanto profissão, seu trabalho é atender as necessidades sociais referentes às atividades físicas, de modo a estimular um estilo de vida ativo e saudável aos seres humanos. É um dos componentes curriculares obrigatórios da Educação Básica, que inclui todos os níveis e modalidades, e deve abordar os conhecimentos científicos, pedagógicos e técnicos sobre a atividade física. O profissional da Educação Física é especialista na motricidade humana, atendendo às expressões do movimento corporal de acordo com aspectos sociais, históricos e culturais da sociedade. Com relação às atividades físicas, suas responsabilidades são: diagnosticar, definir procedimentos, ministrar, orientar, desenvolver, identificar, planejar, coordenar, supervisionar, lecionar, assessorar, organizar, dirigir e avaliar. Sua atuação envolve intervenções baseadas em diagnósticos realizados por métodos e técnicas específicas, como consultas, avaliações, orientações e prescrições de atividades físicas. Tem como objetivos abordar a educação sobre a prática de exercícios físicos, a recreação através dela, o treinamento desportivo e a promoção da saúde por meio da prática de atividades físicas. A docência em Educação Física tem o papel de intervir da seguinte forma, segundo o CONFEF:
O que a BNCC diz sobre a Educação Física?A Educação Física, segundo a BNCC, aborda a expressão dos alunos através das práticas corporais, que possibilitam experiências sociais, estéticas, emotivas e lúdicas, essenciais para a Educação Básica. É um dos componentes curriculares e uma das competências essenciais para o Ensino Fundamental. Como área de conhecimento, se enquadra na área das Linguagens, junto com Língua Portuguesa, Língua Inglesa e Artes, sendo assim, pois permite ao aluno o acesso ao conhecimento, sentido e significado das manifestações da cultura corporal de movimento, sendo as práticas corporais textos culturais passíveis de leitura e produção. Enquanto disciplina escolar, deve abordar as práticas corporais de acordo com as diferentes formas de expressão social, uma vez que o movimento humano caracteriza aspectos culturais. As aulas devem possibilitar aos alunos a construção de um conjunto de conhecimentos sobre seus movimentos, de modo a desenvolver autonomia sobre a cultura corporal de movimento, para o cuidado de si e dos outros. Dessa forma, são capazes de atuar de forma autônoma e confiante na sociedade, através das diversas finalidades humanas que envolvem o corpo em movimento. A Educação Física tem um diferencial importante das outras áreas do conhecimento, pois ela não se restringe à racionalidade científica que costuma nortear as práticas pedagógicas, mas vai além e proporciona experiências mais amplas que envolvem cultura, lazer e saúde. As práticas corporais possuem três elementos fundamentais:
Quais são os eixos da Educação Física na BNCC?Educação Física e BNCC consideram as práticas corporais tematizadas e divididas em seis unidades temáticas que devem ser abordadas ao longo do Ensino Fundamental, apresentando possibilidades de manifestações culturais.
Quais são as competências e habilidades na Educação Física na BNCC?As competências e habilidades gerais específicas para o Ensino Fundamental de Educação Física na BNCC que abordem essa área do conhecimento e devem ser contempladas nas atividades escolares são:
Como ensinar e planejar aulas de Educação Física?Para alinhar o plano de aula de Educação Física de acordo com a BNCC, é preciso considerar o que deve ser trabalhado para cada ano específico do Ensino Fundamental, com atividades que contemplem unidades temáticas, objetos de conhecimento e habilidades exigidas. Ensino Fundamental – Anos IniciaisOs alunos dos anos iniciais ainda precisam do brincar, e as atividades físicas devem proporcionar essas experiências e também introduzir a compreensão do mundo a partir da cultura do movimento, visando à leitura, à produção e à vivência das práticas corporais. As Unidades Temáticas e os Objetos de Conhecimento para o 1º e 2º ano são:
As Habilidades de Educação Física na BNCC que devem ser trabalhadas são:
As Unidades temáticas e os Objetos de Conhecimento para o 3º, 4 e 5º ano são:
As Habilidades de Educação Física na BNCC que devem ser trabalhadas são:
Ensino Fundamental – Anos FinaisNessa etapa, os alunos têm contato com mais professores, o que torna as interações mais complexas e o processo de ensino e aprendizagem mais sistemático. Considerando essas características, a forma de trabalhar a Educação Física precisa ser diferenciada. Sendo assim, a partir do 6º ano, os alunos devem ter acesso a um conhecimento mais aprofundado das práticas corporais, realizadas em contextos de lazer e saúde, dentro e fora da escola. As Unidades Temáticas e os Objetos de Conhecimento para o 6º e 7º ano são:
As Habilidades que devem ser trabalhadas são:
As Unidades Temáticas e os Objetos de Conhecimento para o 8º e 9º ano são:
As Habilidades de Educação Física na BNCC que devem ser trabalhadas são:
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Quais são os conteúdos da Educação Física do 1º ao 5º ano?Realização de atividades lúdicas: jogos, brincadeiras e danças, envolvendo a integração de várias habilidades ( rastejar, correr, saltar, subir, descer, arremessar, rolar, bater, rebater, receber, amortecer, chutar, girar, lançar etc.) utilizando os materiais disponíveis na escola (bola, arco, corda etc.).
Quais conteúdos devem ser ensinados em Educação Física durante os anos iniciais do ensino fundamental?No PCN existem três blocos de conteúdos a serem seguidos durante todo o Ensino Fundamental, sendo eles: Conhecimentos sobre o corpo; Esportes, jogos, lutas e ginásticas; Atividades rítmicas e expressivas.
Quais são os conteúdos da Educação Física a serem desenvolvidos durante as aulas?Segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN´s, 1998), os conteúdos da Educação Física abrangem alguns pontos como o conhecimento sobre o corpo, esportes, jogos, lutas, ginásticas e atividades rítmicas expressivas e que são de extrema importância para o desenvolvimento geral dos alunos.
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